Tel. 931 600 294 - 639 955 516. De dilluns a divendres de 10h a 14h.

no-title Metodologia ProfessorsTdah Classes Particulars ProfessorsTdah
no-title

Metodologia ProfessorsTdah

Els nostres professors treballen aspectes com la motivació, l'organització, la constància, la responsabilitat i els hàbits d'estudi. Mentrestant, els nostres psicòlegs utilitzen les estratègies pedagògiques per a millorar l'autocontrol, l'autoestima i la impulsivitat. La metodologia és la clau de l’èxit.
Classes Particulars ProfessorsTdah

Les classes particulars a domicili es dirigeixen a estudiants des d’educació infantil fins a estudis universitaris, on s’ofereix un reforç en totes les àrees i matèries. Oferim una metodologia específica i especialitzada en el reforç d’alumnes amb TDAH.La clau del nostre èxit és el treball, l'organització i la comunicació.

Aprenentatge social i emocional: habilitats per la vida

El vídeo de Redes que expliquem i podeu veure a continuació és un capítol del diumenge 26 de maig.

En aquest capítol, Elsa Punset parla amb el psicòleg i expert en educació emocional René Diekstra, amb qui es podrà veure en quina situació es troba actualment l'aprenentatge d'aquesta disciplina i quines avantatges concretes tenen pel desenvolupament dels nens i joves.

Un dels grans descobriments de les últimes dècades és que es poden educat les emocions i el comportament. Mitjançant programes provats científicament és possible desenvolupar el que anomenen habilitats per la vida, és a dir, destreses en l'àmbit social, emocional i ètic, que complementen i optimitzen les habilitats cognitives intel·lectuals. 

En aquest René ens explicarà que:

  • La intel·ligència és emocional
  • És difícil saber distingir les emocions
  • A partir dels 2 o 3 anys ja es pot ensenyar als nens coses sobre les emocions
  • Les emocions no són un luxe biològic, ja que es poden aprendre
  • A la nostra intel·ligència no tenim un mòdul dedicat a les emocions.
  • La majoria de les escoles no tenen un recolze ni saben com ensenyar habilitats socials i emocionals
  • La necessitat de planificar l'aplaçament de la nostra satisfacció no s'aconsegueix aprenent aritmètica, matemàtiques o francès.
  • Un nen que coneix i sap gestionar les seves emocions no només tindrà millors resultats acadèmics, sinó que està preparat per el món laboral.
  • Si s'ensenya a un nen a interpretar bé les emocions dels altres, millorarà la seva capacitat de connectar i tenir empatia amb ells.
  • És important ensenyar als nens a enfrontar-se de forma ètica i eficaç als conflictes
  • La raó i l'emoció sempre van unides.
  • Gairebé sempre tenim barrejades les emocions.




Si desenvolupem les habilitats socials podem aconseguir:

  • Reducció de comportaments antisocials
  • Disminució de l'abús de drogues
  • Increment de l'auto-imatge positiva
  • Augment de l'èxit acadèmic
  • Millor salut mental
  • Augment dels comportament pro-socials
  • Capacitat per diferenciar les metes i saber assolir-les



Una tècnica bàsica per els mestres seria:

"Si estàs enfadat amb un alumne, abans de decidir con actuar, fes servir el principi del semàfor: contar fins a deu"


Finalment, podem destacar 4 aspectes per educar les habilitats:

1. Aprendre a percebre i gestionar les pròpies emocions

2. Aprendre a construir i mantenir relacions

3. Aprendre a escollir decisions responsable i ètiques

4. Aprendre a posar-se en el lloc de l'altre

 

 

Estamos privando a niños y jóvenes de un desarrollo óptimo cuando no les damos oportunidades de aprendizaje social y emocional.
René Diekstra

 

 

Share
ÚLTIMS ARTICLES