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Metodologia ProfessorsTdah

Nuestros profesores trabajan aspectos como la motivación, la organización, la constancia, la responsabilidad y los hábitos de estudio. A su vez, nuestros psicólogos utilizan estrategias pedagógicas para mejorar el autocontrol, la autoestima y la impulsividad.La metodología y la coordinación de todo el equipo es la clave del éxito.
Clases particulares ProfessorsTdah

Las clases particulares a domicilio se dirigen a estudiantes desde la educación infantil hasta estudios universitarios, donde se ofrece un refuerzo en todas las áreas y materias. Ofrecemos una metodología específica y especializada en el refuerzo de alumnos con TDAH. La clave de nuestro éxito es el trabajo, la organización y la comunicación.

CÓMO DAR CONSIGNAS A TU HIJO CON TDAH

 

1. Dejar claro que hablas en serio.

 

No se deben dar consignas ni decir cosas que no se van a poder cumplir. Éstas tienen que tener una razón o un fundamento real, por ello es mejor dar pocas y asegurarse el cumplimiento, que muchas y tener que desistir en el intento.

 

2. Tener claro que una consigna no es sinónimo de hacer una pregunta ni pedir un favor.

 

Las consignas han de darse con autoridad, ser simples y directas. No se debe buscar el consentimiento del niño/a como "¿Qué te parece si recogemos juntos la mesa?" sino "Recojamos la mesa juntos".

 

3. Nunca se debe gritar, ni amenazar.

 

El tono de voz no puede ser amenazante ni agresivo, pero el mensaje debe ser claro y directo para no confundir al niño en la consigna que debe realizar.

 

4. Evitar demasiadas consignas a la vez.

 

Se deben dar de una en una, siempre una vez se finaliza la anterior, reforzando la conducta-consecuencia de forma inmediata. En el caso que la consigna sea muy larga o complicada, será mejor desglosarla en mensajes simples y cortos.

 

5. Conseguir que preste atención.

 

Intentar no dar consignas desde lugares apartados, puede no oírte u olvidarse. Mírale a los ojos y mantén el contacto.

 

6. Mantener contacto.

 

Si es necesario cógele suavemente la cara, para asegurar el contacto visual e intentar que ponga así su máxima atención.

 

7. Eliminar todo lo que pueda distraer su atención.

 

Si se dan consignas con la televisión o el ordenador encendido, la música puesta, etc. se distraerán más por estos estímulos, por ello habrá que apagarlos o dirigirse a otro lugar para evitarlos.

 

8. Pedir que repita la consigna.

 

Hacerlo cuando no se tenga claro si ha prestado atención, ya que aumentará así la probabilidad de que la lleven a cabo.

 

9. Elaborar fichas de tareas.

 

Puede ser muy útil tenerlo como guión, si se tienen las tareas habituales y si se enumeran los pasos necesarios para completarlas.

 

10. Establecer tiempos.

 

Indicar el tiempo necesario para cada paso o actividad, con la ayuda de un reloj y dar las consignas en el momento que se deben realizar.

 

 

Fuente:

http://tdahvitoriagasteiz.com/

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